Bazı çocuklar fazla konuşmaz, ama içlerinde bir dünya kelime taşırlar. Kimi gözleriyle anlatır merakını, kimi elleriyle bir şeyleri söküp yeniden yaparak… Her çocuk kendine ait bir anlatım diliyle doğar ve bu dili çözebilmek; onu sevmekten önce, onu anlamayı gerektirir. Yetenek, çoğu zaman çığlık atmaz. Gürültücü değildir yetenekler, bazen sadece fısıldar . Onu duyan bir kulak...
“Ne oturduğumuz evler , ne bindiğimiz otomobiller ;ne de sırtımızdaki giysiler, İnsanın yüreği şık olmalı önce “ “Yüreği şık olmak” ifadesiyle tanıdım Şair Yazar Öğretmen Nursel Aras’ı. Öğretmen yazarların hep bir toplumcu yanları vardır.Hep bir insana dokunma, insanı derinden sevme ve toplumu güzelleştirme çabaları ile yazarlar.İnsanın çocukluktan ibaret...
Çizer Yağmur Duman YETENEK KESFEDİCİLİK VE DİL İLİSKİSİ Eğitimde Yetenek Keşfedici Yaklaşım Modeli GEREKLİLİĞİ/İletişim İlişkisi Ailede ve eğitim ortamlarında,yetenekleri erken keşfedilmiş, geliştirilmiş ve ürüne dönüştürülmesi için doğru ortamlar sağlanarak desteklenmiş bir çocuk ; kendini ifade etmede uygun bir iletişim biçimine de ihtiyaç duyacaktır. Kendi yeteneklerinin farkında olan...
Her Çocuk Özeldir Her bir çocuk, birbirinin rakibi değil farklılığıdır.Rekabetçi eğitim öğretim ortamları, çocuğun kişisel ve psikolojik gelişimine zarar verir. Her bir insan birbiriyle kıyaslanamayacak kadar farklı ve özeldir. Yarıştırma Mantığı Eğitim ortamlarında sıkça başvurulan bu bilimsel temeli olmayan yarışmavari tüm yaklaşımlar bilmeden çocuğu bireysel özelliklerinden uzaklaştırır ...